Домашнее задание: "Народные традиции. Обувь. Головные уборы"

1. Назвать и показать части обуви. Голенище, подошва, каблук, задник, ремешки, шнурки, язычок. Найди пару к сапогу в рамке.
2. «Из чего – какой». Скажи по образцу, из чего сделаны нарисованные предметы. Обведи одежду, которую носишь только летом.
3. «4 - ый лишний»
4. Составить рассказ об обуви по плану. Рассказ записать и уметь рассказать. Название.
5. Проговорить скороговорки.
У котика Тяпки тёплые тапки. У кота - когти, у котенка- коготки. 6. Упражнение «Скажи наоборот»
7. Составь предложение по образцу: «В магазине много туфель. У меня маленькие туфельки». Обведи большие туфли и нарисуй справа маленькие.
Аа 8. Запомни. Звуки [А], [у] гласные, их можно петь, т. к. при произношении звука воздух не встречает преграду. Буквы и символы букв раскрасить красным цветом. Нарисовать 3 картинки, где звук [а] стоит в начале слова. 9. Произнеси звук «У» столько раз, сколько кружочков. Раскрась кружочки символы звука [у] карандашом. О О О О О Произнеси звук «У»: - громко - тихо; - долго - коротко; - спой. Перечисли изображе¬ния, названия которых начинаются со звука «У». (Удав, утенок, умывальник, улитка, ушат, утюг, удочка.) Раскрась картинки. Прочитай.
Ау! Уа!

Комментарии

Отправить комментарий

Приглашаю родителей для общения в блоге!

Популярные сообщения из этого блога

Рекомендации для родителей.

Поговори со мной… О хорошем развитии речи, как условии успешного обучения в школе говорят много. Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать. Часто можно услышать: «Мы так много читали ребенку, рассказывали стихи, учили, объясняли, так много обо всем разговаривали, но результата нет; самостоятельно ребенок не может ни описать самую простую картину, ни о чем – то рассказать…» А как же иначе: ведь это родители рассказывали, говорили, объясняли, не ребенок. «Речистость» у детей разная: одних не остановить, а из других слова не вытянуть. Но даже «молчуны» разговорятся, если есть стимул для разговора. Упражнения для развития речи. 1. Рассматриваете ли вы картину, читаете ли книгу, слушаете ли сказку – обращайте внимание на редко встречающие в бытовых разговорах обороты речи, спрашивайте, что значит то или иное слово. 2. Играйте в игру «Доскажи словечко». Взрослый читает короткое стихотворение, а ребенок должен догадаться и назвать последние в не...
Далее...

Домашнее задание: "Животный мир. Домашние животные и их детеныши"

Изображение
1. Рассмотреть картинки. Соединить картинки с животными и их детенышей. Рассказать, чем кормят домашних животных, какую пользу они приносят человеку, как он за ними ухаживает. Раскрась картинки. Скажи кто это 4. Послушай и повтори рассказ. Верблюд - это домашнее животное. Он огромный, коричневый, длинношеий, длинноногий, короткогривый, двугорбый, густошерстный. У него двупалые ступни. Люди кормят его овощами, сеном, овсом. А в пустыне он питается колючими растениями. У верблюда рождается верблюжонок. Верблюд перевозит людей и грузы через пустыню, дает людям молоко и шерсть. Расскажи сам(а) о кошке. Для помощи используй таблицу и рассказ о верблюде.
Далее...