РЕЧЕЗНАЙКА

Поговори со мной… О хорошем развитии речи, как условии успешного обучения в школе говорят много. Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать. Часто можно услышать: «Мы так много читали ребенку, рассказывали стихи, учили, объясняли, так много обо всем разговаривали, но результата нет; самостоятельно ребенок не может ни описать самую простую картину, ни о чем – то рассказать…» А как же иначе: ведь это родители рассказывали, говорили, объясняли, не ребенок. «Речистость» у детей разная: одних не остановить, а из других слова не вытянуть. Но даже «молчуны» разговорятся, если есть стимул для разговора. Упражнения для развития речи. 1. Рассматриваете ли вы картину, читаете ли книгу, слушаете ли сказку – обращайте внимание на редко встречающие в бытовых разговорах обороты речи, спрашивайте, что значит то или иное слово. 2. Играйте в игру «Доскажи словечко». Взрослый читает короткое стихотворение, а ребенок должен догадаться и назвать последние в не

Уважаемые родители! Наберитесь терпения и выдержки! Знайте, что выполнение артикуляционных упражнений – трудная работа для ребенка. Никогда не укоряйте его при неудачах. Запомните: похвала и поощрение придадут малышу уверенность в своих силах, помогут быстрее овладеть тем или иным движением, а значит быстрее овладеть правильным произношением звуков речи. В комплекс занятий по развитию речи входят домашние задания. • Артикуляционная гимнастика – ежедневно 5 – 10 минут по 2 раза. Для того, чтобы вырабатываемые у ребенка двигательные навыки закреплялись, становились более прочными. Артикуляционную гимнастику проводить сидя перед зеркалом. Некоторые упражнения выполнять под счет взрослого. • Упражнения проводить поэтапно от простого к сложному. Если вы хотите помочь своему ребенку, не забывайте, что: o Для появления положительной динамики в развитии речи нужны время, терпение и система работы; o Родители, воспитатели и специалисты должны работать в тесной связи – только

1. Рассмотреть картинки. Соединить картинки с животными и их детенышей. Рассказать, чем кормят домашних животных, какую пользу они приносят человеку, как он за ними ухаживает. Раскрась картинки. Скажи кто это 4. Послушай и повтори рассказ. Верблюд - это домашнее животное. Он огромный, коричневый, длинношеий, длинноногий, короткогривый, двугорбый, густошерстный. У него двупалые ступни. Люди кормят его овощами, сеном, овсом. А в пустыне он питается колючими растениями. У верблюда рождается верблюжонок. Верблюд перевозит людей и грузы через пустыню, дает людям молоко и шерсть. Расскажи сам(а) о кошке. Для помощи используй таблицу и рассказ о верблюде.

Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста происходит особенно быстро: быстро, как ни в каком другом возрасте пополняется словарный запас, улучшается звуковое оформление слов, более развернутыми становятся фразы. Однако не все малыши имеют одинаковый уровень речевого развития: одни уже к трем годам чисто и правильно произносят слова, другие говорят все еще не достаточно отчетливо, неправильно произносят отдельные звуки. Таких детей большинство. Их наиболее типичными ошибками являются пропуск и замена звуков, перестановка не только звуков, но и слогов, нарушение слоговой структуры (сокращение слов: “ апиед “ вместо велосипед), неправильное ударение и пр. Чтобы в будущем ребенок с речевыми трудностями имел хорошие коммуникативные навыки и полноценно развивался, ему необходимы занятия в коррекционно-логопедической группе. В последнее время фиксируется большое количество детей с фонетико-фонематическим недоразвитием и другими речевыми дефектами. Чем младше ребенок, тем пр

1. Как называется наша Родина? Как называются жители нашей страны? Назвать государственные символы Как называется главный город нашей страны? Выучить свой домашний адрес. Подобрать родственные слова к слову дружба- 2. Выучить стихотворение. Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою, Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам, Поделить мы рады, Только ссориться друзьям Никогда не надо. Ярче солнечных лучей Дружба в целом свете Ведь с друзьями веселей На любой планете. 3. Штриховка. 4. Запомни! «О» - гласный звук, его можно петь. Обозначаем его красным овалом. Произнеси звук «О»: громко - тихо; долго - коротко. Произнеси звук «О» столько раз, сколько овалов: Найди на картинке ослика, озеро. С какого звука начинаются эти слова? Покажи, где окна, осы, облако. Где в этих словах слышится звук «О»? Рассмотри букву О. На что она похожа? Обведи буквы О, о красным