РЕЧЕЗНАЙКА

1. Назвать и показать части обуви. Голенище, подошва, каблук, задник, ремешки, шнурки, язычок. Найди пару к сапогу в рамке. 2. «Из чего – какой». Скажи по образцу, из чего сделаны нарисованные предметы. Обведи одежду, которую носишь только летом. 3. «4 - ый лишний» 4. Составить рассказ об обуви по плану. Рассказ записать и уметь рассказать. Название. 5. Проговорить скороговорки. У котика Тяпки тёплые тапки. У кота - когти, у котенка- коготки. 6. Упражнение «Скажи наоборот» 7. Составь предложение по образцу: «В магазине много туфель. У меня маленькие туфельки». Обведи большие туфли и нарисуй справа маленькие. Аа 8. Запомни. Звуки [А], [у] гласные, их можно петь, т. к. при произношении звука воздух не встречает преграду. Буквы и символы букв раскрасить красным цветом. Нарисовать 3 картинки, где звук [а] стоит в начале слова. 9. Произнеси звук...

1. Скажи наоборот. Чистый - … (грязный), сухой - … (мокрый), лохматый - … (причесанный), неопрятный -… (аккуратный) обросший - …(постриженный) 2. Подобрать слова действия - , признаки- . 3. Назвать части тела и лица человека ласково. Нога - __________, рот - _______, палец - _________, язык - ______, Рука - __________, глаза - ______, волосы - ________, колено - _____, Спина - ________, ухо - _______ , голова - _______, ладонь - ______, Живот - ________, бровь - ________, ресницы - ______, пятка - ________ Шея - __________ Ноготь - _______, лоб - __________, щеки - ________. 4. Рассмотрите картинки, ответьте на вопросы. - Чего нет у Кати, чтобы причесаться? - Чего нет у Пети, чтобы вытереть руки? - Чего нет у Зины, чтобы вымыть тело? - Чего нет у Васи, чтобы почистить зубы? 3. Выучить стихотворение П. Воронько «Есть в лесу под ёлкой хата» Есть в лесу под ёлкой хата, ...

Тема: "Краски осени. Осень" 1. Какое время года нарисовано на картинке? Почему? Раскрась картинку. Расскажи, какая осень. (Золотая, хмурая, дождливая …) Назови признаки осени по картинкам – символам. 2. Выучить стихотворение. Опадают листья с клёна, Ставит дождь на окна точки. . Клён на холоде дрожит. И по крыше без конца На дорожке под балконом. Барабанят молоточки Золотой ковёр лежит. Лужи зябнуть у крыльца 3. Повтори скороговорки 3 раза. На пеньке опять пять опят. 4. Игра аналогия. Взрослый называет пары слов: в каждой паре слова связаны друг с другом. В первой паре называются оба слова, а во второй – только одно. Второе ребенок должен угадать. Если ребенок не понимает задания, то необходимо разъяснять логические связи. Огурец – зелёный, Баклажан - овальный, Помидор - ? Чеснок - ? Дождь – сырость, Жара - ? 5. Рассмотри картинки. ...